組織ラジオ

エグゼクティブコーチの4つの視点-マネージャーの1on1にも役立ちます|組織ラジオ#241

コーチングの資格認定の更新プログラムを受ける季節が来ました。この時期に同時に「エグゼクティブコーチング」にとって大切なこともおさらいするようにしています。今野が実践している、エグゼクティブコーチの師匠から教えられた4つのポイントとは何でしょう?
エグゼクティブコーチング自信喪失短期思考有能な人材の流出後継者の育成
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SOC理論~失ったものをそのままにしない|組織ラジオ#240

SOC理論の本質は、「失ったままにしない」ということです。人は失うことで「何かを考え直す」「工夫する」「新しい優先順位を立てる」ことを迫られます。そのプロセスそのものが、成熟や適応、そして人生の意味を再構築するきっかけになるのです。
Optimization:最適化Compensation:補償SOC理論Selction:選択
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“自信と勇気と活力”をもたらすジョブ・クラフティングの3つの視点|組織ラジオ#239

「ちゃんみな」から「シニア人材の活躍」までの連想が、「ジョブ・クラフティング」にたどり着きました。「一人ひとりが、自らの仕事経験を自分にとってよりよいものにするために、主体的に仕事や職場の人間関係に変化を加えていくプロセス」のことを言います。
業務クラフティング関係性クラフティング認知的クラフティング
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シニアが“活躍し続ける人材”になるための講義リストPart2|組織ラジオ#238

第7回:自分自身の健康・モチベーション管理について語り合いました。第2講の「自分の価値を再定義する」は過去の自分を振り返り、現在の自分の価値を再定義するという内容でしたが、第7講は転じてそれを未来に向け、「自分は何者になるのか」という話です。
社会との接点健康習慣学習習慣対話習慣シニアが活躍し続ける人材になるための講義健康管理モチベーション管理自己肯定感
組織ラジオ

シニアが“活躍し続ける人材”になるための講義リストを作ってみた|組織ラジオ#237

前回、Shared LeadershipとCo-learningがシニア人材を活かす、という話しをしていましてね。その延長上で「シニアが“活躍し続ける人材”になるための講義」の内容を考えてみました。今回はその講義リストを見ながらの会話です。
シニア人材を活かすシニアが“活躍し続ける人材”になるための講義
今野誠一のblog

シニアが“活躍し続ける人材”になるための講義リスト(案)

第236回の組織ラジオで、シニア人材について語り合いながら「もし自分がシニアが“活躍し続ける人材”になるための講義をするとしたら、どんな内容だろう」という連想をしていました。その連想をまとめたら8回の講義になりました。ご覧ください。
シニア人材シニアが活躍し続ける人材になるための講義
組織ラジオ

シニア人材を活かすShared LeadershipとCo-learning、そして・・|組織ラジオ#236

ちゃんみな→吉田松陰→二人の共通点といった連想ゲーム的にテーマが流れてきました。今回は、前回の「Shared LeadershipとCo-learning」から、なぜか「シニア人材の活かし方」を連想してテーマにしてみました。ぜひお聴きください。
Shared LeadershipCo-learningシニア人材の活かし方
組織ラジオ

変化が激しい時代のShared LeadershipとCo-learning|組織ラジオ#235

ちゃんみなと吉田松陰。二人の指導者としての存在から大いに学んだ過去二回でしたが、余韻は強烈です。今回は松下村塾的社員教育の観点から、現代に活かせるポイントについて語り合っています。キーワードはShared LeadershipとCo-learningです。
シェアドリーダーシップShared LeadershipCo-learningコ・ラーニングVUCAの時代
今野誠一のblog

「ちゃんみな」に学ぶ「向き合い方」

1月の「クローズアップ現代」で「ちゃんみな」の存在を知りました。今の時代と向き合う特異なアーティストという、社会現象のひとつといった扱いで、番組にはあまりいい印象は持ちませんでしたが、人物には強烈なインパクトを受け、大いに興味を持ちました。
理想の上司理想のフィードバックちゃんみなNo No Girls信頼関係
組織ラジオ

ちゃんみな・栗山英樹・吉田松陰・孟子、人材育成の真理とは?|組織ラジオ#234

前回話題の「No No Girls」のドキュメント動画を全巻観た、高野慎一さんの感動が伝わる回です。前回の「フィードバック」の観点に加え「人材育成」のお手本としての「ちゃんみな」についてです。そこから吉田松陰に展開。そして、栗山英樹、孟子へと話は展開します。
評価される側への敬意個性・強みに着目した育成「志」の伝播
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